Selected Category: 關於研究 (5)

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分享一個Blog,他的教學內容幫助我很多

研究生必備!強力書目管理軟體Endnote (上)
http://smallove.pixnet.net/blog/post/17945943

研究生必備!強力書目管理軟體Endnote (下)
http://smallove.pixnet.net/blog/post/17929220

以下為我簡單的教學:

在新增一筆資料時
如果是學位論文,類型是 Thesis
如果是期刊文章,類型是 Joumal Aticle
如果是會議文章,類型是 Conference Page

在附加檔案時,預設的EndNote會copy一份到它預設的資料夾下面,並會重新命名檔案
所以原始的檔案是可以刪除的,但是因為它會重新幫檔案命名,沒有透過EndNote去找會花費一些時間

備份的方式為:File > Compressed Libray > Create

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碩士生教戰守則 共有六篇
一開始是在ptt上看到iamwilly網友所張貼的
裡面有些方法我覺得還蠻棒的

由於原作者並不同意轉錄,因此只提供第一篇連結
其它篇的文章就麻煩大家到作者的部落格找囉

碩士生教戰守則(一):前言
http://willystudy.blogspot.com/2007/08/blog-post.html

碩士生教戰守則(二):與自己比
碩士生教戰守則(三):Memo很重要
碩士生教戰守則(四):論文寫作
碩士生教戰守則(五):口試準備
碩士生教戰守則(六):生涯規劃

Posted by a19851106 at 痞客邦 PIXNET Comments(0) Trackback(0) Hits(44)

來自ptt的網友vonnewman所分享的:

1. 題目有無研究價值
 或是此議題夠資格成為一博士論文嗎?
 通常,如果不想讓這人畢業的話
 一句"此題目沒有研究價值"就可以讓他死了

2. 研究問題是否定義清楚?
 研究目的是否明確?
 此論文到底要做什麼,以及如何去做
 一般而言,博班的論文都應該寫得很清楚
 我以前幫我老闆看碩班特別是在職班的proposal
 一大堆連自己要做什麼都講不清楚的

Posted by a19851106 at 痞客邦 PIXNET Comments(0) Trackback(0) Hits(77)

如果讓我重做一次研究生
王汎森 院士 中央研究院歷史語言研究所


這個題目我非常喜歡,因為這個題目,對大家多少都有實際的幫助。如果下次
我必須再登台演講,我覺得這個題目還可以再發揮一兩次。
我是台大歷史研究所畢業的,所以我的碩士是在台大歷史研究所,我的博士是在美國普林斯頓大學取得的。我想在座的各位有碩士、有博士,因此我以這兩個階段為主,把我的經驗呈現給各位。

我從來不認為我是位有成就的學者,我也必須跟各位坦白,我為了要來做這場演講,在所裡碰到剛從美國讀完博士回來的同事,因為他們剛離開博士生的階段,比較有一些自己較獨特的想法,我就問他:「如果你講這個問題,準備要貢獻什麼?」結合了他們的意見,共同醞釀了今天的演講內容,因此這裡面不全是我一個人的觀點。雖然我的碩士論文和博士論文都出版了,但不表示我就是一個成功的研究生,因為我也總還有其他方面仍是懵懵懂懂。我的碩士論文是二十年前時報出版公司出版的,我的博士論文是英國劍橋大學出版的。你說有特別好嗎?我不敢亂說。我今天只是綜合一些經驗,提供大
家參考。


一、研究生與大學生的區別

首先跟大家說明一下研究生和大學生的區別。大學生基本上是來接受學問、接受知識的,然而不管是對於碩士時期或是博士時期的研究而言,都應該準備要開始製造新的知識,我們在美國得到博士學位時都會領到看不懂的畢業證書,在一個偶然的機會下,我問了一位懂拉丁文的人,上面的內容為何?他告訴我:「裡頭寫的是恭喜你對人類的知識有所創新,因此授予你這個學位。」在中國原本並沒有博碩士的學歷,但是在西方他們原來的用意是,恭賀你已經對人類普遍的知識有所創新,這個創新或大或小,都是對於普遍的知識有所貢獻。這個創新不會因為你做本土與否而有所不同,所以第一個我們必須要很用心、很深刻的思考,大學生和研究生是不同的。

Posted by a19851106 at 痞客邦 PIXNET Comments(0) Trackback(0) Hits(62)

  曾幾何時,國內在學研究生總數,一轉眼激增至二十萬人,就讀研究所已蔚為一種「新時尚」。

  遙想當年,利瑪竇主張中國古代的秀才、舉人和進士,可視為西方的學士、碩士和博士。算一算,科舉制度在一千多年裡,產生的進士總數只不過十萬人左右;而今小小的寶島,卻能在十年之內,產生數十萬名「舉人級」的人才、數萬名「進士級」的人才。這是我們的驕傲,還是我們的隱憂呢?這些高材生,真可媲美古代的舉人進士嗎?抑或是連古代的秀才都不如呢?

  可以想見的是,這種量化生產的模式,難免已造成偏差。畢竟,研究所不是罐頭工廠!每一位研究所畢業生,都必須是手工打造的精品,既應有你傲人的基本品質,又該有你閃耀的獨特性質。師長一方面要提供肥沃的土壤,讓你這棵幼苗茁壯;一方面也要將智識種子,撒播在你腦海的沃土中。然而,這其中最關鍵的是:「你是怎樣的一塊料!」

  目前盛行的模式是,不管你是砲灰的料,或者是棟樑之材,你就像進香團一般,到處朝聖,逢試必考,使得那些被當成「模擬考」或「熱身賽」的研究所招生時吃足苦頭。曾有耳聞,有的研究所,第一位報到的學生是備取幾十名的學生;有的研究所,甚至備取幾百位都還不夠用,這種「備取生」遠比「正取生」多的異相,已嚴重傷害了研究所的基本
體質。

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